Les tècniques d’Educació Infantil (TEEI) que treballen en escoles rurals integrades a centres educatius denuncien una situació de precaritat laboral sostinguda des de fa més d’una dècada que, asseguren, repercuteix en la qualitat educativa del cicle 0-3 anys.

“Ens tenen contractades com a personal de suport i en la majoria dels casos exercim com a educadores”, va dir una tècnica de la ZER Nareida, formada per les escoles de Coll de Nargó, Peramola i Organyà. 

El col·lectiu alerta de possibles fraus de llei, falta de reconeixement professional i desigualtats salarials significatives. Van explicar que moltes professionals fan funcions d’educadores infantils malgrat estar contractades en una categoria inferior, com a personal de suport. “Això implica diferències salarials que poden assolir els 800 euros mensuals”, van assenyalar.

En un d’aquests tres col·legis, una tècnica atén sola onze nens per baixa no substituïda de la mestra titular. Adverteixen de la infravaloració històrica de l’etapa de 0-3 anys i els riscos derivats de compartir espais amb alumnat de més edat, especialment en zones comunes. S’hi suma l’absència de protocols clars d’organització i d’integració en els claustres. El col·lectiu ha denunciat incompliments de drets laborals bàsics com la falta de descansos o “que no es cobreixen les baixes laborals ni mèdiques”.

Reclamen equiparació salarial, reconeixement de funcions i substitucions immediates. Afirmen que la planificació d’aquestes escoles no ha tingut en compte les seues condicions laborals i demanen una resposta urgent d’Educació davant d’una problemàtica que consideren estructural i “cronificada”.